Школьные библиотеки, дружественные мозгу

Школьные библиотеки, дружественные мозгу

Сайкс, Д. А. Школьные библиотеки, дружественные мозгу / Джудит Анна Сайкс ; [пер. с англ. В. В. Зверевич, Т. О Зверевич]. – Москва : РШБА, 2014. - 152 с. - (В помощь педагогу-библиотекарю. Вып. 7).

В книге известного канадского специалиста в области школьных библиотек даётся портрет ученика ХХI века, представлена концепция современной школьной библиотеки как «дружественного мозгу» когнитивно-ориентированного центра, рассмотрены профессиональные требования, предъявляемые к педагогу-библиотекарю.

Первая часть книги представляет основные положения и источники, определяющие концепции когнитивных исследований и педагогической практики. Вторая, третья и четвёртая части книги объединяют три часто встречающихся темы в контексте когнитивно-ориентированного обучения. В приводимых примерах акцент делается на роли педагога-библиотекаря – его партнёрской роли в учительском сообществе, которую он играет в обеспечении учебного процесса и обучении школьников.

Особое внимание уделено организации физического пространства «дружественного мозгу» школьной библиотеки, а также вопросам коллективного планирования и организации библиотечной деятельности в рамках общешкольного образовательного процесса.

Книга адресована библиотекарям, студентам библиотечных специальностей и всем интересующимся этой темой. 18+

Ознакомиться с книгой Вы можете в отделе проектной деятельности, стратегического развития и научно-методической работы.

Дата размещения: 24 мая 2018 г.

Категория: 18+